Поведайко Н. В.
Приморский край, Уссурийский район,
МОУСОШ №1, село Воздвиженка, ул. Чайковского, 3.
Формирование новой системы универсальных знаний, умений и навыков, опыта самостоятельной деятельности школьников в высокоразвитой информационной среде
Новые социально-политические и экономические отношения, складывающиеся в России, коренным образом изменяют цели и задачи всей системы обучения и воспитания подрастающего поколения.
Концепция модернизации российского образования нацеливает образовательные учреждения страны на подготовку разносторонне развитой личности, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры, способной к активной социальной адаптации в обществе, самостоятельному жизненному выбору, к началу трудовой деятельности, к продолжению профессионального образования, к самообразованию, к самосовершенствованию. Сегодня ребенок входит в самостоятельную жизнь гораздо более одиноко, чем полтора десятка лет назад, когда еще действовала довольно развитая система социальных гарантий. В условиях рыночной экономики гарантии не даются, а зарабатываются. Школа – один из немногих социальных институтов, имеющих реальную возможность почти бескорыстно помочь семье в подготовке ребенка к самостоятельной жизни.
Школьный период стал периодом истины, когда нужно заложить социальные основы нравственности, оптимизировать самооценку ребенка, сформировать новую систему универсальных знаний, умений и навыков, опыт самостоятельной деятельности.
Важнейшую роль в формировании современного научного мировоззрения школьников и их подготовке к жизни в условиях информационного общества играет курс информатики, информационных технологий. Задачами этого курса также является развитие у школьников теоретического, творческого, логического, операционного способов мышления; формирование знаний, умений и навыков рационального использования новых информационных технологий в учебной и будущей профессиональной деятельности.
Изучение процессов передачи, хранения и преобразования информации, обучение компьютерной грамотности делает курс информатики системообразующим. Умея работать с необходимыми в повседневной жизни вычислительными и информационными системами, базами данных и электронными таблицами, с персональными компьютерами и информационными системами, человек приобретает не только новые инструменты деятельности, но и новое видение мира. Степень сформированности информационной культуры – это показатель общекультурного уровня современного молодого человека.
Информационная культура – это умение исполь