Панова Ж.В., учитель информатики, г. Владивосток,
МОУ “Лицей №41 г. Владивостока”, licei41@mail.vlad.ru
Развитие информационной среды лицея №41 г. Владивостока
Если в курсе информатики компьютер – это объект изучения, для преподавателей других дисциплин – универсальное техническое средство обучения, для администрации – эффективное средство управления образовательным процессом, то для учащегося – это необходимое современное средство развития его творческих, познавательных, коммуникативных способностей.
Задача учебного заведения – создать такую среду, систему таких средств и условий, в которых он мог бы реализовываться с наибольшей полнотой.
В нашем лицее в наличии творческий потенциал, необходимые минимальные технические средства, есть теоретическое обоснование в виде педагогического проекта, прошедшего конкурсную защиту.
Сегодня уже можно говорить о промежуточных результатах реализации проекта.
Мы формируем комплекты тестов. В них входят:
демонстрационные тесты единого гос.экзамена;
демонстрационные версии тестов городского центра “Мониторинга качества образования”;
авторские тесты. Учителя лицея для составления тестов пользуются тестовой оболочкой, созданной учащимся нашего лицея (на Borland Delphi).
Формирование медиатеки. Силами учащихся подготовлено большое количество программ-презентаций с различной тематикой.
Но вот качественных программ, по которым учащиеся смогли бы самостоятельно готовиться по пропущенной или плохо усвоенной учебной теме, расширить свой кругозор в соответствии с личным интересом, а учителя смогли бы их использовать на уроках, например, чтобы компенсировать недостаточность лабораторной базы, к сожалению, нет.
Ведется большая совместная работа учащихся и педагогов по созданию систематически обновляемого сайта лицея, на страницах которого каждый (и учитель, и ученик, и родитель, и просто гость) найдет для себя нужную и полезную информацию, сможет задать вопрос, внести свои предложения.
Адреса сайта:
http://www.litsey41.vlad.ru, http://www.licei41.vlad.ru, http://licei41.vlad.ruРеализована первая составная часть “Мониторинга” (определение коэффициента качества, степени обученности лицеистов по результатам четверти, года). Программа была выполнена нашим выпускником в прошлом году, заняла 3-е место на научно-практической конференции по информатике, используется в школах города.
В лицее есть опыт работы в дистанционных олимпиадах и викторинах по предметам: мы участвовали в викторинах, проводимых Воронежским педагогическим университетом по географии, математике, информатике, истории; сейчас группа десятиклассников обучается на дистанционном курсе по программированию (Паскаль).
Частично создана БД в системе документооборота.
Если говорить об уровне педагогической квалификации учителей лицея в сфере ИТ, то за год на курсах “Пользователь ПК” и “Интернет-технологии для учителей-предметников” обучились 24 человека. 20 учителей имеют компьютеры дома. Для выполнения проекта в лицее есть команда единомышленников, понимающих необходимость реализации данного проекта. В эту команду входят руководители МО и творческих групп, учащиеся и их родители, педагоги, члены администрации. По результатам анкетирования 90% преподавателей лицея считают необходимым включения в свою профессиональную деятельность использование вычислительной техники.